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標簽︰ 更新日期︰2020-04-02

  今天,分享(xiang)給家長們7個小(xiao)故事,希望(wang)在(zai)讀懂孩(hai)子(zi)內心的問題上,能給您一些啟發。

  故事一︰和(he)孩(hai)子(zi)平視——蹲下(xia)來看

  用孩(hai)子(zi)的nan)劬 詞shi)界,才能看懂孩(hai)子(zi)的心。

  在(zai)《寫給年輕(qing)媽媽》一書中,我曾經談到(dao)這(zhe)位(wei)台灣兒童電視節目主持人講的十分有意思的事情(qing)。

  他的三歲女兒跟他很(hen)要好,可他發現,女兒最不愛逛商(shang)店,每次都(du)哭鬧著(zhou)不願意進(jin)去。爸爸百思不得其(qi)解︰商(shang)店比家里好玩多了,小(xiao)孩(hai)子(zi)為(wei)什麼不愛去呢?一個偶然的機會(hui)令他發現了其(qi)中的奧秘。

  有一天,他領(ling)著(zhou)孩(hai)子(zi)在(zai)商(shang)店熙熙攘攘的人群中擠來擠去,女兒的鞋帶開了。他蹲下(xia)來給孩(hai)子(zi)系鞋帶時忽然發現,出現在(zai)自己(ji)眼(yan)前的不是(shi)玲(ling)瑯滿目的商(shang)tang)罰 er)是(shi)森林般的大腿(tui)和(he)來回擺動的大手(shou),一個個見稜見角的大提包,不時踫(peng)到(dao)孩(hai)子(zi)的小(xiao)臉和(he)身體……他明白(bai)了。

  “這(zhe)里太可怕了,我們一分鐘都(du)不呆了,馬上回家去!”他大聲對(dui)女兒說。可是(shi)爸爸把孩(hai)子(zi)扛到(dao)肩上準(zhun)備離開時,孩(hai)子(zi)笑了,不想走了。哇,原來她看見了漂亮(liang)的玩具(ju)。

  這(zhe)給我很(hen)大啟示(shi)︰與孩(hai)子(zi)平視,是(shi)每個父母(mu)應該遵(zun)循的原則。

  父母(mu)要被(bei)孩(hai)子(zi)所接受(shou),是(shi)不是(shi)也應該找(zhao)準(zhun)自己(ji)的位(wei)置,蹲下(xia)來,听孩(hai)子(zi)說話,了解他們的思想,知道他們要做什麼呢?有許多事情(qing),用meng)頤淺扇說難(nan)酃飫純矗 趺匆怖斫獠渙耍 zhe)就需要做父母(mu)的有變換角色的意識,拋棄自己(ji)的偏見,用孩(hai)子(zi)的nan)酃飫純此塹氖shi)界,才能看懂孩(hai)子(zi)。

  故事二︰與孩(hai)子(zi)you)shang)量——相(xiang)互尊重(zhong)

  商(shang)量的魅力在(zai)于,使自己(ji)學會(hui)從別人的角度思考問題。

  兩代人的溝通,最重(zhong)要的是(shi)相(xiang)互理解、相(xiang)互尊重(zhong)。而(er)實現相(xiang)互理解、相(xiang)互尊重(zhong)的方(fang)法是(shi)——學會(hui)商(shang)量。

  上小(xiao)學時,有一天,兒子(zi)對(dui)我說︰“媽媽,和(he)您商(shang)量一件事。”

  “好啊!”我洗耳恭(gong)听。

  “過兩天學校要組織(zhi)春(chun)游,要坐車、買門票(piao),天這(zhe)麼熱(re),還(huai)要買點兒飲料。您能不能給我五塊錢?”兒子(zi)捏(nie)著(zhou)手(shou)指(zhi)算著(zhou)。

  “可以。”我毫不猶(you)豫。孩(hai)子(zi)出去玩,給點兒錢是(shi)應該的,何況(kuang)他的理由(you)那麼“充分”。

  兒子(zi)看我這(zhe)麼痛(tong)快,來了精神︰“您可能好久沒去頤和(he)園了,里面有許多地方(fang)都(du)要門票(piao),您能不能再多給我兩塊錢。”兒子(zi)“得寸進(jin)尺”了。

  我看著(zhou)他認真的nan)zi),覺(jue)得這(zhe)個理由(you)也能接受(shou),于是(shi)又(you)答應了︰“好吧!”

  兒子(zi)看自己(ji)的“游說”成功,情(qing)緒更高了︰“要不然,您再加一塊,給我ye)絲樗懍耍 wan)一有同(tong)學帶的錢不huai)唬 醫枘”

  這(zhe)話也有道lan)恚 此欠丫 難(nan)zi),我改變“戰術”,“以攻為(wei)守”了︰“這(zhe)樣吧,我給你十塊,由(you)你自己(ji)支配(pei),節約歸己(ji),好不好?”

  “真的?OK!您真是(shi)個痛(tong)快媽媽!”兒子(zi)喜(xi)出望(wang)外。

  出乎(hu)我預(yu)料的是(shi),這(zhe)次wei)河味zi)you)換 巳榍  美綽蠣牌piao)、交車費。

  兒子(zi)的班主任告訴我︰“這(zhe)次wei)河危 愣zi)什麼都(du)不買。中午吃飯時,大家都(du)去買飲料,他也不去買,我們問他為(wei)什麼,他神秘地告訴我‘節約歸己(ji)’。”

  後來听兒子(zi)說,許多同(tong)學買吃的、買喝的,春(chun)游變成了“吃游”;還(huai)有的同(tong)學把剩下(xia)的錢買了小(xiao)飛(fei)機,三元錢一架,一會(hui)兒就飛(fei)丟了好幾架,多可惜呀!

  回想兒子(zi)成長的經歷,我深深地感到(dao),孩(hai)子(zi)是(shi)獨立的世(shi)界,這(zhe)個世(shi)界蘊藏著(zhou)極(ji)大的潛能。潛能的開發,要靠個人努力,更要靠父母(mu)的尊重(zhong)、賞識和(he)肯定。

  父母(mu)應當相(xiang)信(xin),孩(hai)子(zi)的世(shi)界會(hui)比自己(ji)的世(shi)界更輝煌,因為(wei)他們屬于未(wei)來。有了這(zhe)樣的認識,才能平等地面對(dui)他們,真正地尊重(zhong)他們,由(you)衷地贊美他們,他們才有可能以自己(ji)的健(jian)康成長來回報我們。

  故事三︰替(ti)孩(hai)子(zi)著(zhou)想——尊重(zhong)孩(hai)子(zi)

  尊嚴是(shi)人類靈(ling)魂中不可踐踏的東(dong)西。

  孩(hai)子(zi)是(shi)在(zai)成人的尊重(zhong)中學會(hui)做人、學會(hui)自尊的。如果(guo)孩(hai)子(zi)在(zai)羞愧中生活,他將會(hui)自卑(bei)。人類最不能傷害的就是(shi)自尊。

  “學者為(wei)師,身正為(wei)範(fan)。”在(zai)家里,父母(mu)是(shi)孩(hai)子(zi)的啟蒙者;在(zai)學校,教師是(shi)孩(hai)子(zi)的表率,其(qi)言(yan)行舉止甚(shen)至興趣(qu)愛好,都(du)會(hui)對(dui)孩(hai)子(zi)產生潛移默化(hua)的影響。

  無論(lun)是(shi)教師還(huai)是(shi)家長,對(dui)待孩(hai)子(zi),沒有比que);?淖宰鷥zhong)要的事了。

  所以,對(dui)一個孩(hai)子(zi)yong)此擔 詈ε碌牟皇shi)棍棒、拳頭,而(er)是(shi)失去面子(zi)、失去尊嚴。當你知道孩(hai)子(zi)偷了東(dong)西,但還(huai)不能確fan)ㄊ保  鬩 3擲渚玻  wan)不要冤枉(wang)孩(hai)子(zi);而(er)當你已經有證據確認孩(hai)子(zi)犯(fan)了錯誤時,請一定給孩(hai)子(zi)留點兒面子(zi),孩(hai)子(zi)會(hui)為(wei)此感激你一輩子(zi)!

  故事四(si)︰讓(rang)孩(hai)子(zi)決定——學會(hui)選擇(ze)

  學會(hui)選擇(ze)的人,才能把握好自己(ji)的命運。選擇(ze)是(shi)一種能力。

  人的一生中,會(hui)遇到(dao)無數選擇(ze)的機會(hui)。機會(hui)永(yong)遠(yuan)只屬于有準(zhun)備的人。如果(guo)一個人從小(xiao)就有意識地培(pei)養自己(ji)選擇(ze)的能力,那麼就有可能抓住機會(hui),走向一個又(you)一個成功;如果(guo)事事都(du)靠父母(mu)替(ti)他選擇(ze),離開父母(mu)就束手(shou)無策,那麼機會(hui)就會(hui)與他擦(ca)肩而(er)過。

  我自己(ji),以及每一個曾經有過上山jiao)xia)鄉經歷的人,談起自己(ji)當年的nan)≡ze),無論(lun)是(shi)qiang)嗍shi)累,臉上都(du)會(hui)洋溢出一種自yuan)因為(wei)畢竟在(zai)十幾歲時就當了自己(ji)的家。那些苦呀jian) 堊蕉du)是(shi)自己(ji)選擇(ze)的。這(zhe)樣的體驗是(shi)花錢也買不來的,這(zhe)也可以說是(shi)人song)囊淮蟛聘弧/p>

  可是(shi)如今,我們qin)約ji)做了父母(mu),卻習慣把“選擇(ze)權”牢牢地把握在(zai)自己(ji)手(shou)中,千方(fang)百計地為(wei)孩(hai)子(zi)you)杓莆wei)來,逼著(zhou)孩(hai)子(zi)做他們沒有興趣(qu)的事情(qing)。結果(guo)只有兩個,一是(shi)讓(rang)孩(hai)子(zi)變得膽小(xiao)怕事,只會(hui)順(shun)從地按(an)照父母(mu)的意見辦事,自己(ji)缺(que)少主見;二是(shi)引起孩(hai)子(zi)的反感,總是(shi)跟父母(mu)“較(jiao)勁”;你讓(rang)meng)頁 dong),我偏要向西,父母(mu)對(dui)孩(hai)子(zi)的期望(wang)無法實現,還(huai)造成與孩(hai)子(zi)心理的mu)艉he)。

  如果(guo)我們能夠想想當年自己(ji)的nan)≡ze),對(dui)孩(hai)子(zi)的nan)≡ze)保持順(shun)其(qi)自然的心態,讓(rang)孩(hai)子(zi)自己(ji)選擇(ze),那結果(guo)就tong)蟛灰謊/p>

  故事五︰he)蠔hai)子(zi)道歉——說聲對(dui)不起

  大人做了錯事,不妨大膽地認錯。

  大人有時bei)崠砉趾hai)子(zi),這(zhe)很(hen)正常,因為(wei)許多大人不知道孩(hai)子(zi)心里想的是(shi)什麼。孩(hai)子(zi)犯(fan)了錯,要向大人認錯,向被(bei)冒犯(fan)的人道歉;可大人犯(fan)了錯,錯怪了孩(hai)子(zi),卻chun)hen)少向孩(hai)子(zi)說聲對(dui)不起,這(zhe)就是(shi)不正常了。

  一次座談會(hui)上,有位(wei)爸爸提出這(zhe)樣一個問題︰“大人犯(fan)了錯誤,面對(dui)孩(hai)子(zi),應該怎樣解釋呢?比re)縊擔 hai)子(zi)做了一件錯事,我知道了就責備他,罵(ma)他。以yuan)笸 zhao)老師,我發現錯怪了他,但沒有勇氣向孩(hai)子(zi)承認錯誤,這(zhe)一點讓(rang)meng)頤譴筧撕hen)難(nan)辦。”

  我回答說︰“大人也有犯(fan)錯誤的時候,大人也要實話實說。如果(guo)能對(dui)孩(hai)子(zi)說一聲︰‘對(dui)不起,我錯怪你了!’我想,孩(hai)子(zi)是(shi)會(hui)非常感動的。有時,家長老是(shi)放(fang)不下(xia)架子(zi),覺(jue)得自己(ji)是(shi)大人,怎麼可以隨便對(dui)孩(hai)子(zi)說‘對(dui)不起’呢!”

  “我倒覺(jue)得,我們跟孩(hai)子(zi)可以建立一種朋友的關系,有來有往(wang),誰做得不對(dui)誰就tui)洗懟Uzhe)樣,反而(er)顯得大人很(hen)光明磊(lei)落,在(zai)孩(hai)子(zi)眼(yan)中也有分量。那些只知道修飾(shi)自己(ji)的人肯定是(shi)虛弱的人。”

  故事六︰放(fang)孩(hai)子(zi)出去——認識社會(hui)

  見識,是(shi)在(zai)實踐中xing)齔?摹/p>

  帶孩(hai)子(zi)出去玩,出去見世(shi)面,擴大視野(ye),是(shi)家里任何玩具(ju)、畫(hua)冊、游戲(xi)機都(du)替(ti)代不了的。

  人類是(shi)一個巨大的“部落”,認識整個人類,需要一個博(bo)大的胸懷,尤其(qi)面對(dui)與自己(ji)民族差異(yi)很(hen)大的群體,需要以坦誠的胸懷走向對(dui)方(fang),了解對(dui)方(fang)jian)/p>

  孩(hai)子(zi)認識人類,是(shi)通過一個一個具(ju)體的人來認識的。讓(rang)孩(hai)子(zi)多交一個朋友,實際(ji)上是(shi)在(zai)幫助(zhu)他多打(da)開一個窗口。這(zhe)樣的窗口打(da)開得越多,孩(hai)子(zi)的視野(ye)就越開闊,心胸就越寬(kuan)廣(guang),膽量就越大。

  相(xiang)反,如果(guo)把孩(hai)子(zi)封閉起來,不讓(rang)他與人交往(wang),那麼chun) zi)或者變得孤獨、冷漠、不合(he)群、不自信(xin),或者變得夜(ye)郎自大、故步(bu)自封,與別人格格不入。慢慢地,對(dui)人越來越疏遠(yuan)、陌生,心靈(ling)的世(shi)界越縮越小(xiao),最後只剩下(xia)自己(ji),其(qi)結果(guo)是(shi)相(xiang)當可怕的。

  請不要把孩(hai)子(zi)關在(zai)狹窄的空間(jian)里,放(fang)他們出去,到(dao)外面的世(shi)界走一走,看一看,多認識社會(hui),多結交朋友。

  故事七︰he)蠔hai)子(zi)學習——能者為(wei)師

  放(fang)下(xia)架子(zi),你會(hui)發現孩(hai)子(zi)可能比你強(qiang)。

  今天的孩(hai)子(zi)非常幸運地成長在(zai)科學技(ji)ji)醴fei)速(su)發展的信(xin)息時bei) 巧砩顯灘刈zhou)巨大的發展潛能,他們獲得信(xin)息的能力遠(yuan)遠(yuan)超過我們這(zhe)些家長的想象。

  最有趣(qu)的是(shi),讓(rang)孩(hai)子(zi)帶你出去玩,了解外面的世(shi)界,這(zhe)是(shi)親(qin)子(zi)溝通最妙(miao)的方(fang)法。

  有一位(wei)父親(qin),由(you)于工作所限,他從yong)疵懷齬yuan)門,兒子(zi)you)狹酥醒? 嚼叢絞柙yuan)——有點兒瞧不起“沒有見過世(shi)面”的爸爸,在(zai)家里很(hen)少跟爸爸說話。一次,這(zhe)位(wei)爸爸听了我的nan)萁玻  納樸?zi)的關系。暑假到(dao)了,他也正好休(xiu)假,便決定和(he)孩(hai)子(zi)一起去旅游。

  “兒子(zi),爸想跟你一起外出走走。我沒出去過,由(you)你帶隊,到(dao)哪兒去,坐什麼車,住什麼店,玩什麼,全听你的!”

  兒子(zi)驚訝(ya)得半天沒說出話來︰“這(zhe)是(shi)真的?老爸,我沒听錯吧?”

  爸爸笑了,鄭重(zhong)地告訴兒子(zi),這(zhe)是(shi)真的。

  兒子(zi)興奮極(ji)了,立刻找(zhao)來地圖、列車時刻表,精心地作出了旅游計劃。一路fei)希 虺燈piao),找(zhao)旅店參觀,聯系旅游景(jing)點,全由(you)他張羅。爸爸不僅(jin)感覺(jue)到(dao)從yong)疵揮泄那qing)松(song),對(dui)yuan)zi)出色的社交能力也大為(wei)驚訝(ya)和(he)贊賞。

  旅游歸來,爸爸對(dui)yuan)zi)贊不絕(jue)口︰“兒子(zi),你真棒!你比爸強(qiang)多了!”他還(huai)對(dui)妻子(zi)說︰“兒子(zi)組織(zhi)能力很(hen)強(qiang),將來說不定會(hui)當上總經理!”

  兒子(zi)和(he)爸爸的關系大為(wei)改善,他對(dui)媽媽說︰“我第一次發現,我ye)質shi)天下(xia)最好的老爸,他挺听指(zhi)揮!”從此,父子(zi)倆成了好朋友。

  看看,就這(zhe)麼簡(jian)單。大人們的失誤常常是(shi)由(you)于自恃高明,總不肯承認孩(hai)子(zi)有些方(fang)面比自己(ji)強(qiang),總是(shi)一廂情(qing)願地將成人的思維模式強(qiang)加給孩(hai)子(zi),無意中扼(e)殺(sha)了孩(hai)子(zi)you)砩夏切┘ji)為(wei)寶貴的在(zai)童年時期萌發和(he)需要在(zai)成長過程中強(qiang)化(hua)的意志品質。

  我們在(zai)教育孩(hai)子(zi)的同(tong)時,也要向孩(hai)子(zi)學習。放(fang)下(xia)架子(zi),拜孩(hai)子(zi)為(wei)師吧!

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